学習された視覚的関連性が知覚推論を形成する――眼球運動から手の動きまでの証拠

知覚推論では、脳はどの信号が共通の原因に由来し、したがって統合されるべきか、あるいは分離されるべきかを判断する必要がある。有力な説明では、感覚信号はベイズ原理に整合する形で、その相対的な精度に応じてほぼ最適に重み付けされるとされる。学習された行動上の関連性が、感覚統合における脳の信号の重み付けに影響するかどうかは不明である。本研究では、道具的学習を通じて獲得された視覚的優先性が、その後の無関係な空間定位課題において感覚入力を再重み付けし得るかを検討した。視覚的道具学習段階では、参加者は雑然とした環境に提示された色の異なる2つの視覚的閃光のうち一方に反応し、他方には反応しないよう求められた。視聴覚段階では、以前に関連性を持っていた標的と競合する非標的の短い閃光の中間に同期して提示された短い音の位置を特定した。視聴覚間の空間的不一致が増大するにつれて、観察者が知覚した音の位置は、以前に関連性を持っていた標的の方向へ偏移した。重要なことに、この視聴覚的な空間バイアスは、知覚推論と意思決定の連鎖全体にわたって動的に生じた。すなわち、標的消失後に生じる標的位置への素早いサッカードと持続的な注視定位から、手動反応軌道の初期偏位、さらに一部の試行では、蓄積する証拠が原因構造の分離を示唆するにつれて判断が変化し、音の方向へ戻る現象にまで及んだ。したがって、知覚推論は感覚精度だけでなく、道具的学習によって獲得された視覚的優先性にも左右される。視覚において何を優先すべきかについての学習は、新規かつ無関係な文脈においてさえ、音を知覚する位置を変化させる。

https://doi.org/10.64898/2026.08.30.748064